// Interseccionalidad y derecho a la lectura. Aportes teóricos metodológicos para el fortalecimiento de la "ciudadanía" y el "fomento de la lectura" desde una perspectiva de educación inclusiva

Muestra la contribución del enfoque metodológico interseccional en la exploración e intervención en procesos de formación en exclusión y en prácticas concretas de lectura

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Título: Interseccionalidad y derecho a la lectura. Aportes teóricos metodológicos para el fortalecimiento de la "ciudadanía" y el "fomento de la lectura" desde una perspectiva de educación inclusiva
Título alternativo: Documento de trabajo Número 1
Creador: Ocampo González, Aldo
Tema: Educación inclusiva
Descripción: Muestra la contribución del enfoque metodológico interseccional en la exploración e intervención en procesos de formación en exclusión y en prácticas concretas de lectura
Publicador: Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva. CELEI (CL)
Tipo: Libros
Formato: PDF
Extensión: 83 páginas
Identificador: ISBN: 9789563680850
Idioma: spa
Derechos de acceso: Acceso abierto
Licencia: Atribución – No comercial – Compartir igual (BY-NC-SA)
Fecha: 2016