"Dublin Core:Title","Dublin Core:Alternative Title","Dublin Core:Creator","Dublin Core:Subject","Dublin Core:Description","Dublin Core:Table Of Contents","Dublin Core:Abstract","Dublin Core:Publisher","Dublin Core:Contributor","Dublin Core:Date Created","Dublin Core:Date Valid","Dublin Core:Date Available","Dublin Core:Date Issued","Dublin Core:Date Modified","Dublin Core:Date Accepted","Dublin Core:Date Copyrighted","Dublin Core:Date Submitted","Dublin Core:Type","Dublin Core:Format","Dublin Core:Extent","Dublin Core:Medium","Dublin Core:Identifier","Dublin Core:Bibliographic Citation","Dublin Core:Source","Dublin Core:Language","Dublin Core:Is Version Of","Dublin Core:Has Version","Dublin Core:Is Replaced By","Dublin Core:Replaces","Dublin Core:Is Required By","Dublin Core:Requires","Dublin Core:Is Part Of","Dublin Core:Has Part","Dublin Core:Is Referenced By","Dublin Core:References","Dublin Core:Is Format Of","Dublin Core:Has Format","Dublin Core:Conforms To","Dublin Core:Spatial Coverage","Dublin Core:Temporal Coverage","Dublin Core:Access Rights","Dublin Core:License","Dublin Core:Audience","Dublin Core:Audience Education Level","Dublin Core:Mediator","Dublin Core:Provenance","Dublin Core:Rights Holder","Dublin Core:Accrual Periodicity","Dublin Core:Accrual Method","Dublin Core:Accrual Policy","Dublin Core:Instructional Method","Dublin Core:Date","Dublin Core:Relation","Dublin Core:Coverage","Dublin Core:Rights","Item Type Metadata:Texto","Item Type Metadata:Interviewer","Item Type Metadata:Interviewee","Item Type Metadata:Location","Item Type Metadata:Transcription","Item Type Metadata:Local URL","Item Type Metadata:Original Format","Item Type Metadata:Physical Dimensions","Item Type Metadata:Duration","Item Type Metadata:Compression","Item Type Metadata:Producer","Item Type Metadata:Director","Item Type Metadata:Bit Rate/Frequency","Item Type Metadata:Time Summary","Item Type Metadata:Email Body","Item Type Metadata:Subject Line","Item Type Metadata:From","Item Type Metadata:To","Item Type Metadata:CC","Item Type Metadata:BCC","Item Type Metadata:Number of Attachments","Item Type Metadata:Standards","Item Type Metadata:Objectives","Item Type Metadata:Materials","Item Type Metadata:Lesson Plan Text","Item Type Metadata:URL","Item Type Metadata:Event Type","Item Type Metadata:Participants","Item Type Metadata:Birth Date","Item Type Metadata:Birthplace","Item Type Metadata:Death Date","Item Type Metadata:Occupation","Item Type Metadata:Biographical Text","Item Type Metadata:Bibliography","Item Type Metadata:embed","PDF Text:Text",tags,file,itemType,collection,public,featured "El sentido del hacer: una apuesta por el aprendizaje permanente. Sistematización de la experiencia de planeación del área de promoción de lectura y escritura de BibloRed",,"Red Distrital de Bibliotecas Públicas. BibloRed (Bogotá. CO)","Promoción de la lectura","Expone el quehacer de los programas enfocados en la promoción de lectura que adelanta BibloRed, considerando la población hacia la que se dirigen y la transformación que se puede generar a través los mismos.","El punto de partida: enfoque conceptual. Página 10 El significado de la promoción de la lectura y la escritura en las bibliotecas públicas Sobre la promoción de la lectura y la escritura a lo largo de la vida La promoción de la lectura y escritura para BibloRed Marco metodológico Sobre la sistematización La metodología Técnicas e instrumentos de recolección de información Los programas de lectura y escritura de BibloRed en acción: el lugar del programa de lectura y escritura en BibloRed. Página 30. La planeación institucional en el área de promoción de lectura y escritura Un programa tres experiencias Café literario - Biblioteca Parque El Tunal Club de personas mayores - Biblioteca El Tintal Manuel Zapata Olivella Club de lectores - Biblioteca Perdomo Soledad Lamprea Las voces de los promotores y las promotoras de lectura y escritura: las bitácoras: Sobre el promotor de lectura y escritura y su rol en el programa. Página 42 El sentido e importancia de la planeación Llenar de sentido la ejecución de los proyectos Observar y cuestionar El promotor como aprendiz permanente Conocer para transformar En búsqueda de la creatividad Los programas por franjas poblacionales Franja jóvenes y adultos Franja infantil y familiar Lo instituido y lo instituyente en los programas de lectura y escritura de BibloRed. Página 66 La estructura orgánica de los programas: tensiones y posibilidades. Lo invisible y lo visible en la consolidación de los programas de promoción de la lectura y la escritura El acervo cultural de los promotores La biblioteca pública y los programas de lectura y escritura en la vida de los usuarios La construcción de ciudadanía, de lo público y de la ciudad El punto de llegada: lecciones aprendidas Bibliografía Anexos Anexo 1. Tematización del modelo de sistematización Anexo 2. Manual de aplicación de los instrumentos de sistematización",,"Red Distrital de Bibliotecas Públicas. BibloRed (Bogotá, CO)","Castañeda Bernal, Elsa Bojacá Santiago, Patricia Fundación Antonio Restrepo Barco",,,,,,,,,Libros,PDF,"97 páginas",,"ISBN: 9789588731452",,,spa,,,,,,,,,,,,,,,,"Acceso abierto","Derechos reservados",,,,,,,,,,2012,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,"Bibliotecas públicas,BibloRed,Sistematización","https://coleccionesdigitales.biblored.gov.co/files/original/3de857cba4a8bbb6460d8696a462ae07.jpg,https://coleccionesdigitales.biblored.gov.co/files/original/d51f40d020752ad6b2936bc46933198c.pdf",Libros,"Lectura, escritura y oralidad ",1,0