// Conversatorio "Aprender con necesidades diversas: el derecho a la educación de las personas con discapacidad" realizado en la Biblioteca Pública Gabriel García Márquez, El Tunal, el 14 de septiembre de 2019.

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Conversación sobre las dificultades para materializar la inclusión en los espacios educativos y las formas de concebirla en la escuela. Una de las preguntas que hilan la discusión es si la inclusión de la diversidad es un aspecto tangencial o intrínseco de la educación. La discusión se aborda desde una mirada tanto teórica como práctica.

Tabla de Contenido

1. Concepciones de la inclusión
2. Estrategias para materializar la inclusión en la escuela
3. La inclusión como un aspecto intrínseco de la educación

| Características

Título
Conversatorio "Aprender con necesidades diversas: el derecho a la educación de las personas con discapacidad" realizado en la Biblioteca Pública Gabriel García Márquez, El Tunal, el 14 de septiembre de 2019.
Creador
Ocampo González, Aldo
Henao, Anderson
Tema
Educación inclusiva
Derechos de las personas con discapacidad
Descripción
Conversación sobre las dificultades para materializar la inclusión en los espacios educativos y las formas de concebirla en la escuela. Una de las preguntas que hilan la discusión es si la inclusión de la diversidad es un aspecto tangencial o intrínseco de...
Tabla de Contenido
1. Concepciones de la inclusión 2. Estrategias para materializar la inclusión en la escuela 3. La inclusión como un aspecto intrínseco de la educación
Publicador
Red Distrital de Bibliotecas Públicas. BibloRed (Bogotá)
Escuela de Mediadores
Tipo
Audio
Formato
mp3
Extensión
1:01:40 minutos
Identificador
ISBN:
Idioma
spa
Derechos de acceso
Acceso abierto
Fecha
2019
Derechos
Atribución – No comercial – Compartir igual (BY-NC-SA)

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Social Bookmarking

| Características

Título
Conversatorio "Aprender con necesidades diversas: el derecho a la educación de las personas con discapacidad" realizado en la Biblioteca Pública Gabriel García Márquez, El Tunal, el 14 de septiembre de 2019.
Creador
Ocampo González, Aldo
Henao, Anderson
Tema
Educación inclusiva
Derechos de las personas con discapacidad
Descripción
Conversación sobre las dificultades para materializar la inclusión en los espacios educativos y las formas de concebirla en la escuela. Una de las preguntas que hilan la discusión es si la inclusión de la diversidad es un aspecto tangencial o intrínseco de...
Tabla de Contenido
1. Concepciones de la inclusión 2. Estrategias para materializar la inclusión en la escuela 3. La inclusión como un aspecto intrínseco de la educación
Publicador
Red Distrital de Bibliotecas Públicas. BibloRed (Bogotá)
Escuela de Mediadores
Tipo
Audio
Formato
mp3
Extensión
1:01:40 minutos
Identificador
ISBN:
Idioma
spa
Derechos de acceso
Acceso abierto
Fecha
2019
Derechos
Atribución – No comercial – Compartir igual (BY-NC-SA)