Elementos (17 total)

Verificación cualitativa y cuantitativa, participativa y pedagógica de los programas y servicios de BibloRed

Autor:
Universidad Pedagógica Nacional (Bogotá. CO)
Fecha:
2013

Presenta un recorrido con observaciones y recomendaciones de tipo cualitativo, cuantitativo y pedagógica en las distintas áreas y programas que componen la Red Distrital de Bibliotecas Públicas de Bogotá

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Bibliotecas del mundo: Guatemala

Autor:
Tobón, Juan C.
Fecha:
2020

Conversación con la bibliotecóloga Valentina Santa Cruz sobre las bibliotecas públicas y comunitarias de Guatemala, las políticas públicas de lectura, escritura, oralidad y la formación de los bibliotecarios del país.

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Propuesta conceptual y técnica para la constitución del Centro Aprende (lectura, escritura, oralidad) en la Biblioteca Pública El Tunal-Gabriel García Márquez

Autor:
Silva, María Fernanda
Fecha:
2018

Describe la propuesta conceptual y técnica para la construcción del Centro Aprende (Lectura, Escritura y Oralidad), como parte del rol de BibloRed para fortalecer y acompañar los procesos de alfabetización básica, funcional e inclusiva de los…

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Alfabetización académica: leer y escribir desde las disciplinas y la investigación

Autor:
Sánchez Upegui, Alexánder Arbey
Fecha:
2016

Presenta consideraciones sobre la escritura en el ámbito universitario basado en los conceptos de alfabetización académica, la escritura a través del currículo y las disciplinas, y los géneros discursivos. Artículo de Revista Lasallista de…

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La alfabetización en Bogotá: historias de vida

Autor:
Red Distrital de Bibliotecas Públicas. BibloRed (Bogotá. CO)
Fecha:
2020

Reúne las historias de vida de tres alfabetizandos y tres alfabetizadores de la ciudad de Bogotá. De esta manera propone una reflexión sobre el analfabetismo, la exclusión de la cultura escrita de adultos mayores, personas indígenas y con…

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La alfabetización en Bogotá: diálogo de saberes entre comunidades

Autor:
Red Distrital de Bibliotecas Públicas. BibloRed (Bogotá. CO)
Fecha:
2020

Presenta una mirada a cómo se entiende la alfabetización en el mundo de hoy. Caracteriza además seis procesos de alfabetización inicial en Bogotá y la propuesta desarrollada por el Centro Aprende de BibloRed. Termina con una serie de recomendaciones…

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Interseccionalidad y derecho a la lectura. Aportes teóricos metodológicos para el fortalecimiento de la "ciudadanía" y el "fomento de la lectura" desde una perspectiva de educación inclusiva

Autor:
Ocampo González, Aldo
Fecha:
2016

Muestra la contribución del enfoque metodológico interseccional en la exploración e intervención en procesos de formación en exclusión y en prácticas concretas de lectura

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Educación lectora, fácil lectura y nuevas identidades educativas : desafíos y posibilidades desde la inclusión y la interculturalidad

Autor:
Ocampo González, Aldo
Fecha:
2016

Presenta un estudio de las relaciones políticas, didácticas, cognitivas y culturales que existen entre la lectura, el derecho en la educación y la participación ciudadana. La primera parte aborda el tema de educación y educación lectora en clave…

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"Yo, maestra", Judith Kalman

Autor:
Kalman, Judith
Fecha:
2020

Conversación con Judith Kalman sobre su trayectoria como maestra, sus reflexiones sobre la educación, la investigación y las transformaciones de la cultura escrita en nuestra sociedad.

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Biblioteca Digital de Bogotá: análisis de uso de recursos digitales. Caracterización de usuarios y plataformas

Autor:
Holguín, Catalina
Fecha:
2020

Investigación que a través de análisis estadísticos entrevistas presenciales, sesiones de observación y grupos focales; da cuenta de lo que representa la Biblioteca Digital de Bogotá para los usuarios de BibloRed: los usos que le dan, cómo se integra…

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